En el regreso por etapas anunciado por el gobierno porteño, hoy tocó la vuelta del resto de los alumnos y alumnas del nivel primario y quedará para luego del 1° de marzo el regreso de todo el nivel secundario. La ministra de la cartera educativa, Soledad Acuña, se mostró firme en la idea de “volver a la presencialidad, no es un capricho, no creemos que hay que volver porque sí, creemos que hay que volver lo antes posible porque cada día que se pierde es un día que no van a recuperar y esto además de creerlo lo pudimos comprobar, que es posible y es necesario”.
Entonces el criterio que prima por estos días, a la par de la evolución de la situación epidemiológica, es la presencialidad como regla número uno y la virtualidad como un complemento pedagógico. “A diferencia del año pasado, esta vez la burbuja es el grado, no importa cómo se organicen dentro de las escuelas los espacios, y los docentes también a diferencia del año pasado, pueden ir rotando en distintos grupos”, agregó Acuña para ratificar el trabajo junto a la comunidad educativa.
Y es el punto crítico, el problema, ya que por ejemplo los gremios docentes no coindicen con este planteo que reinvindica el “acuerdo”. “Lo que más nos preocupa es el concepto de que hay una burbuja para los chicos y no para los docentes. Debería haber un esquema de burbuja pensado para los profesores, que van de curso en curso y de escuela en escuela”, afirmó Alejandra Bonato, referente sindical del gremio UTE-CTERA en la ciudad.
Aún en este escenario donde el conflicto permanece latente, Acuña prosiguió con sus buenas nuevas: “Las aulas abiertas no son un sinónimo de la propagación del virus, la OMS dijo en un informe que los chicos en edad escolar no sólo se contagian menos, sino que tienen síntomas más leves y propagan menos el virus, y aprendimos de la experiencia internacional que las aulas cerradas generan un daño enorme en la psiquis y en la salud mental y en la sociabilización de los estudiantes”.
Ciclo lectivo en marcha, será un día a día…
Ph: Télam.-
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